Kammeri Kooli põhimäärus
Vastu võetud 05.05.2006 nr 17
RTL 2006, 41, 730
jõustumine 21.05.2006
Muudetud järgmise määrusega (kuupäev/number, avaldamine Riigi Teatajas, jõustumise aeg):
2.10.2007 nr 61 (RTL 2007, 80, 1378) 29.10.2007
Määrus kehtestatakse «Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse» § 12 lõike 4 alusel.
1. peatükk
ÜLDSÄTTED
§ 1. Nimi
Kooli nimi on Kammeri Kool (edaspidi kool).
§ 2. Haldusala
Kool on Haridus- ja Teadusministeeriumi hallatav põhikool hariduslike erivajadustega õpilastele.
§ 3. Asukoht
Kool asub Tartu maakonnas Kambja vallas. Kooli aadress on Kodijärve, Kambja vald, Tartu maakond, postiindeks 62003.
§ 4. Pitsat, eelarve, pangaarve ja sümboolika
(1) Koolil on oma nimega pitsat, sümboolika ning haridus- ja teadusministri kinnitatud eelarve. Arveldamine toimub riigikassa kaudu.
(2) Koolil võib olla pangas oma konto rahandusministri loal tema määratud tingimustel.
§ 5. Asjaajamiskeel ja õppekeel
(1) Kooli asjaajamiskeel on eesti keel.
(2) Kooli õppekeel on eesti keel.
2. peatükk
TEGEVUSE EESMÄRGID JA ÜLESANDED
§ 6. Tegevuse eesmärgid
Kooli tegevuse eesmärgid on:
1) võimaldada hariduslike
erivajadustega õpilastel koolikohustuse täitmist ja põhihariduse
omandamist põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava ja toimetuleku
riikliku õppekava alusel;
2) osutada õppekavavälise tegevusena
sotsiaalhoolekande seaduses sätestatud korras rehabilitatsiooniteenust
intellektipuudega isikutele vastavalt puudeliikide spetsiifikale;
3)
võimaldada õppekavavälise tegevusena õpiabi ja nõustamist püsiva
õpiraskusega õpilastele ning nõustamist nende vanematele (hooldajatele)
ja nendega töötavatele pedagoogidele.
§ 7. Ülesanded
Kooli ülesanded on:
1) luua tingimused koolikohustuse täitmiseks
ning põhihariduse omandamiseks vastavalt õpilase hariduslikele
erivajadustele ja võimetele;
2) luua tingimused õpilaste
kultuuri- ja sporditegevuseks;
3) luua keskkond, mis toetab õpilase
arengut isiksuseks, kes tuleb eluga toime võimalikult iseseisvalt, oskab
analüüsida olukordi ja teha valikuid, hankida ning kasutada
informatsiooni, mõistab töö vajalikkust ja koostööd teistega, oskab
hinnata oma edasiõppimise ning tööalaseid võimalusi ja leida rakendust
vabale ajale;
4) õppe- ja kasvatustegevuse korraldamisel teha
koostööd sotsiaal- ja tervishoiutöötajatega, põhikooli- ja
gümnaasiumiseaduse § 21 lõike 31 alusel
moodustatud nõustamiskomisjonidega (edaspidi nõustamiskomisjon),
tööandjatega, lapsevanematega, muude koolidega ning muude asjaomaste
organisatsioonide ja isikutega;
5) tagada õpilastele vajalik
sotsiaalne kaitse;
6) tagada õpilastele tervisekaitse-eeskirjade ja
-normide kohane päevakava, õppekorraldus ja -koormus ning toitlustamine;
7)
koostada õppevahendeid ja -materjale;
8) kindlustada õpilased
õpikute ja muude õppevahendite ja -materjalidega;
9) luua
töötajatele kaasaegsed töö- ja olmetingimused ning võimalused oma
erialaste ja pedagoogiliste teadmiste täiendamiseks ja rakendamiseks;
10)
kaasata õpetajatena erialase ettevalmistusega asjatundjaid;
11)
arendada siseriiklikku ja rahvusvahelist koostööd teiste õppeasutustega;
12)
kasutada koolile eraldatud ressursse sihipäraselt ja mõistlikult
koolituse kvaliteedi tagamiseks,
13) tutvustada oma tegevust
üldsusele.
3. peatükk
STRUKTUUR NING ÕPPE- JA KASVATUSKORRALDUSE ALUSED
§ 8. Struktuur
(1) Koolis on põhikooli 1.–9. klass.
(2) Koolis on abi- ja toimetulekuklassid.
(3) Koolil on raamatukogu.
(4) Koolis tegutsevad aine- ja huviringid.
[RTL 2007, 80, 1378 – jõust. 29.10.2007]
§ 9. Õpilaskodu
(1) Koolil on õpilaskodu.
(2) Õpilaste elukorraldus õpilaskodus määratakse kooli direktori käskkirjaga kinnitatud kodukorraga.
§ 10. Õppekava
(1) Kooli õppekava koostatakse põhihariduse lihtsustatud riikliku õppekava ja toimetuleku riikliku õppekava alusel.
(2) Kooli õppekava kinnitab kooli direktor kooskõlastatuna õppenõukogu ja riigikooli nõukoguga.
(3) Koolil on õigus koostada vastavalt haridus- ja teadusministri 8. detsembri 2004. a määrusele nr 61 «Individuaalse õppekava järgi õppimise kord» põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava järgi põhiharidust omandavale õpilasele kooli õppekava alusel individuaalne õppekava.
(4) Toimetuleku riikliku õppekava järgi põhiharidust omandavale õpilasele koostab kool kooli õppekava alusel individuaalse õppekava.
§ 11. Õppe- ja kasvatustöö korraldus
(1) Õppeperioodi pikkus on 175 õppepäeva.
(2) Õppeperioodi arvestusühikud on õppetund, -päev, -nädal ja -veerand.
(3) Õpilaste nädalakoormus, õppeainete loendid ja õppetundide arv on kehtestatud haridus- ja teadusministri määrusega. Õppetundide arv ja nende järjekord õppepäevas määratakse tunniplaanis, mille kinnitab kooli direktor.
(4) Õpilaste teadmiste ja oskuste hindamisel lähtub kool õpilasele kohaldatava riikliku õppekavaga ja selle alusel koostatud kooli õppekavaga nõutavatest teadmistest ja oskustest. Teadmiste ja oskuste ning käitumise ja hoolsuse hindamise põhimõtted, tingimused ja kord sätestatakse kooli õppekavas, lähtudes haridus- ja teadusministri määrusega sätestatud hindamise alustest, tingimustest ja korrast.
(5) Individuaalse õppekava alusel õppija puhul arvestatakse hindamisel individuaalses õppekavas sätestatud erisusi.
(6) Kooli lõpetamine toimub vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega sätestatud põhikooli lõpueksamite korraldamise ning põhikooli lõpetamise tingimustele ja korrale.
§ 12. Vastuvõtt kooli
(1) Õpilaste vastuvõtt kooli toimub vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega sätestatud põhikooli ja gümnaasiumi õpilaste vastuvõtmise, ühest koolist teise ülemineku, koolist lahkumise ja väljaheitmise korrale ning erilasteaeda (erirühma), sanatoorsesse kooli, erivajadustega õpilaste erikooli (eriklassi) vastuvõtmise ning sellest väljaarvamise alustele ja korrale.
(2) Õpilasi võetakse kooli vastu õppeaastaringselt.
§ 13. Väljaarvamine koolist
Õpilasi arvatakse koolist välja § 12 lõikes 1 nimetatud haridus- ja teadusministri määrustega kehtestatud korras.
§ 14. Õppekavaväline tegevus
Õppekavaväliselt teeb kool järgmist:
1) osutab Kammeri
Kooli õpilastele ja muudele intellektipuudega isikutele
rehabilitatsiooniteenust vastavalt puudeliikide spetsiifikale;
2)
võimaldab õpiabi ja nõustamist püsiva õpiraskustega õpilastele;
3)
võimaldab nõustamist püsiva õpiraskustega õpilaste lapsevanematele/
hooldajatele
ja nendega töötavatele/tegelevatele pedagoogidele/kasvatajatele;
4)
kindlustab vajadusel ja võimalusel teenusevajajad kohandatud
õppevahendite ja -materjalidega.
4. peatükk
ÕPILASTE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED
§ 15. Õpilaste õigused
(1) Õpilasel on õigus:
1) saada õppekavades ettenähtu
omandamiseks täiendavat õpiabi vastavalt erivajadusele;
2)
õppida individuaalse õppekava järgi;
3) moodustada
koolis õpilasesindus ja osaleda selle töös;
4)
kasutada klassi- ja koolivälises töös tasuta oma kooli ruume, rajatisi
ning õppe-, spordi- ja tehnilisi vahendeid ning muid vahendeid;
5)
saada ettenähtud korras ainelist abi selleks eraldatud summadest või
fondidest;
6) pöörduda oma õiguste kaitseks Haridus- ja
Teadusministeeriumi järelevalveametniku, maavanema või
lastekaitseorganisatsiooni poole;
7) saada õppeasutuses õppimise
perioodiks õpilaspilet;
8) moodustada koolis õpilasesindus ja
osaleda selle töös;
9) saada koolist teavet koolikorralduse
ja õpilase õiguste kohta;
10) teha ettepanekuid kooli
direktorile ja teistele pedagoogidele õppe- ja kasvatustöö korraldamise
osas;
11) elada kooli õpilaskodus;
12) omada ja kasutada muid
õigusi, mis tulenevad seadustest ja nende alusel kehtestatud
õigusaktidest.
(2) Õpilaskodus loob kool õpilasele soodsad tingimused sotsiaalsete oskuste arendamiseks, õppimiseks, enesearendamiseks, suhtlemiseks, huvitegevuseks, vaba aja sisustamiseks ning puhkamiseks, arvestades õpilase individuaalseid vajadusi.
(3) Õpilaskodus elava õpilase toitlustamisel kohaldatakse sotsiaalministri 2002. aasta 27. juuni määruses nr 93 «Tervisekaitsenõuded toitlustamisele koolieelses lasteasutuses ja koolis» lasteasutuses ööpäevaringsel ülalpidamisel olevate laste suhtes sätestatut.
§ 16. Õpilaste kohustused
Õpilane on kohustatud:
1) täitma koolikohustust ja osalema
õppetöös;
2) õppima võimetekohaselt, end arendama ja
oma teadmisi täiendama;
3) lugupidavalt suhtuma kaasinimestesse,
hoidma loodust ja elama keskkonda säästvalt;
4) täitma
kooli ja õpilaskodu kodukorda;
5) hoidma kooli head mainet,
käituma väärikalt nii koolis kui ka väljaspool kooli;
6)
järgima tervislikke eluviise;
7) heaperemehelikult hoidma kooli
kasutuses olevat vara;
8) täitma muid seadustest ja nende alusel
antud õigusaktidest tulenevaid õpilastele pandud kohustusi.
§ 17. Tunnustuse ja laituse avaldamine
(1) Õpilastele avaldatakse tunnustust vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud õpilaste tunnustamise korrale ning direktori käskkirjaga.
(2) Õpilasele avaldatakse laitust märkusega õpilaspäevikus, lapsevanemale saadetava kirjaliku teatega või siis direktori käskkirjaga.
§ 18. Õpilasesindus
(1) Õpilasesindus tegutseb käesoleva põhimääruse ja õpilasesinduse põhimääruse alusel.
(2) Õpilaasesinduse põhimääruse kiidab heaks kooli nõukogu ja kinnitab kooli direktor.
§ 19. Varalise kahju hüvitamine
Varalise kahju, mille õpilane on koolile tekitanud, hüvitab õpilane või tema seaduslik esindaja õigusaktidega kehtestatud korras.
5. peatükk
KOOLI TÖÖTAJAD
§ 20. Kooli töötajad
(1) Kooli töötajad (edaspidi personal) on pedagoogid ja kooli teenindav personal.
(2) Pedagoogid on õpetajad, kooli direktor, tema asetäitja õppe- ja kasvatusalal ning muud õppe- ja kasvatusalal töötavad isikud.
§ 21. Personali koosseisu määramine ja töölepingud
(1) Kooli personali koosseisu määrab kooli direktor, tuginedes haridus- ja teadusministri määrusega kinnitatud miinimumkoosseisudele.
(2) Töölepingud personaliga sõlmib, muudab, peatab ja lõpetab kooli direktor töölepingu seaduses sätestatud tingimustel ja korras.
§ 22. Konkursi korraldamine ja atesteerimine
(1) Pedagoogide vaba ametikoht täidetakse konkursi korras.
(2) Pedagoogide atesteerimine korraldatakse koolis haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud pedagoogide atesteerimise tingimuste ja korra kohaselt.
§ 23. Personali tööülesanded, õigused, kohustused ja vastutus
(1) Personali tööülesanded, õigused, kohustused ja vastutus määratakse kindlaks käesoleva põhimäärusega ning töösisekorraeeskirja, töötajate ametijuhendite, töölepingute ja kollektiivlepinguga.
(2) Töösisekorraeeskirja ja ametijuhendid kinnitab kooli direktor.
(3) Pedagoogilise personali ülesandeks on õpilaste õpetamine ja kasvatamine.
(4) Kooli teenindava ja abipersonali ülesanneteks on tagada häireteta töö koolis, heaperemehelik majandamine ja koolivara korrasolek.
(5) Kooli personalil on õigus täiendada oma teadmisi täiendusõppes osalemisega, tulenevalt kooli personali koolituse korraldamise kavast.
6. peatükk
KOOLIELU KORRALDAMINE
§ 24. Kooli direktor
(1) Kooli juhib direktor. Direktor kindlustab kooli tulemusliku ja häireteta töö, juhib õppe- ja kasvatustegevust koostöös õppenõukogu, kooli nõukogu ja õpilasesindustega.
(2) Direktor:
1) esindab kooli ja teostab tehinguid, mis on suunatud
tema seaduses sätestatud ülesannete täitmisele;
2)
juhatab kooli õppenõukogu tööd;
3) korraldab
õpilase kooli vastuvõtmise aluseks oleva nõustamiskomisjoni otsuse
rakendamise koolis;
4) sõlmib personaliga töölepingud, muudab neid ja
lõpetab need;
5) kinnitab käskkirjaga töösisekorraeeskirja ja
personali ametijuhendid;
6) korraldab kooli nõukogu ja õppenõukogu
õiguspäraste otsuste täitmise;
7) määrab kindlaks
direktori asendamise korra;
8) esitab Haridus- ja Teadusministeeriumi
Koolivõrgu Büroole kooli eelarve projekti;
9) tagab kooli
eelarve täitmise;
10) tagab õigusaktidega ettenähtud aruannete
koostamise ja esitamise;
11) esitab kooli tegevust kajastavaid
andmeid ja dokumente Haridus- ja Teadusministeeriumi Koolivõrgu Büroole;
12)
täidab talle töölepinguga pandud muid ülesandeid.
(3) Direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatakse avalik konkurss vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud riigikooli direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatava konkursi läbiviimise korrale. Konkursi läbiviimise korra kinnitab haridus- ja teadusminister määrusega.
(4) Haridus- ja teadusminister sõlmib direktoriga töölepingu ning peatab või lõpetab selle või muudab seda.
§ 25. Kooli õppenõukogu
(1) Koolil on õppenõukogu, mille ülesandeks on kooli õppe- ja kasvatustegevuse eesmärkide kindlaksmääramine, analüüsimine, hindamine ja juhtimiseks vajalike otsuste tegemine.
(2) Õppenõukogu tegutseb haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras.
§ 26. Kooli nõukogu
(1) Kooli õppe- ja kasvatustegevuse jälgimiseks ja selleks tegevuseks paremate tingimuste loomisele kaasaaitamiseks moodustab haridus- ja teadusminister kooli nõukogu.
(2) Kooli nõukogu tegutseb haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras.
§ 27. Kooli tegevuse planeerimine
Kooli tegevust planeeritakse Kammeri Kooli arengukava kohaselt.
7. peatükk
KOOLI VARA JA RAHASTAMINE NING ASJAAJAMISE JA
ARUANDLUSE ALUSED
§ 28. Kooli vara
(1) Kooli kasutuses oleva vara moodustavad talle sihtotstarbeliseks kasutamiseks ja valdamiseks Haridus- ja Teadusministeeriumi antud maa, hooned, rajatised, seadmed, inventar ja muu vara.
(2) Kool kasutab ja valdab tema valduses ja kasutuses olevat vara riigivaraseaduse ja sellest tulenevate õigusaktide kohaselt.
§ 29. Rahalised vahendid
(1) Kooli eelarve tulud moodustuvad riigieelarve eraldistest ja sihtasutustest pärinevatest laekumistest, samuti annetustest.
(2) Kool võib saada tulu käesolevas põhimääruses sätestatud õppekavavälisest tegevusest.
§ 30. Asjaajamine ja aruandlus
(1) Asjaajamine toimub Vabariigi Valitsuse määrusega kehtestatud asjaajamiskorra ühtsete aluste kohaselt.
(2) Kooli õppe- ja kasvatustegevuse alaste kohustuslike dokumentide täitmisel ja pidamisel lähtub kool haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud kooli õppe- ja kasvatustegevuse alaste kohustuslike dokumentide loetelust, vormidest ja nende täitmise korrast.
(3) Kool esitab oma tegevuse kohta statistilise ja eelarve täitmise aruande õigusaktidega kehtestatud tähtaegadel ja korras.
8. peatükk
KOOLI ÜMBERKORRALDAMINE, ÜMBERKUJUNDAMINE JA
TEGEVUSE LÕPETAMINE
§ 31. Kooli ümberkorraldamine, ümberkujundamine ja tegevuse lõpetamine
Kooli ümberkorraldamine ja -kujundamine ning tegevuse lõpetamine toimub põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse ning Vabariigi Valitsuse määrusega kehtestatud valitsusasutuste hallatavate riigiasutuste moodustamise ja ümberkorraldamise ning tegevuse lõpetamise korra kohaselt.
9. peatükk
RAKENDUSSÄTTED
§ 32. Määruse kehtetuks tunnistamine
Haridusministri 13. juuni 2001. aasta määrus nr 38 «Kammeri Kooli põhimääruse kinnitamine» (RTL 2001, 89, 1248; 2003, 4, 39) tunnistatakse kehtetuks.
Facebook
X.com