Haridus- ja teadusministermäärusterviktekstpõhikoolpõhimäärusavaldamineavaldatud2006-05-05+03:00RTL20064173010277062006-05-21+03:00172007-12-24+02:002010-12-31+02:00maarus_1_10.02.2010.xsd1290275312010-10-28+03:00migraator304261Kammeri Kooli põhimäärus2007-10-02+03:00RTL2007801378128741692007-10-29+02:002007-12-06+02:00RTL2007991652128925262007-12-24+02:00Määrus kehtestatakse «Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse» § 12 lõike 4 alusel.

]]>1ÜLDSÄTTED1NimiKooli nimi on Kammeri Kool (edaspidi kool).2HaldusalaKool on Haridus- ja Teadusministeeriumi hallatav põhikool hariduslike erivajadustega õpilastele.3AsukohtKool asub Tartu maakonnas Kambja vallas. Kooli aadress on Kodijärve, Kambja vald, Tartu maakond, postiindeks 62003.4Pitsat, eelarve, pangaarve ja sümboolika1Koolil on oma nimega pitsat, sümboolika ning haridus- ja teadusministri kinnitatud eelarve. Arveldamine toimub riigikassa kaudu.2Koolil võib olla pangas oma konto rahandusministri loal tema määratud tingimustel.5Asjaajamiskeel ja õppekeel1Kooli asjaajamiskeel on eesti keel.2Kooli õppekeel on eesti keel.2TEGEVUSE EESMÄRGID JA ÜLESANDED6Tegevuse eesmärgidKooli tegevuse eesmärgid on:1võimaldada hariduslike erivajadustega õpilastel koolikohustuse täitmist ja põhihariduse omandamist põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava ja toimetuleku riikliku õppekava alusel;2osutada õppekavavälise tegevusena sotsiaalhoolekande seaduses sätestatud korras rehabilitatsiooniteenust intellektipuudega isikutele vastavalt puudeliikide spetsiifikale;3võimaldada õppekavavälise tegevusena õpiabi ja nõustamist püsiva õpiraskusega õpilastele ning nõustamist nende vanematele (hooldajatele) ja nendega töötavatele pedagoogidele.7ÜlesandedKooli ülesanded on:1luua tingimused koolikohustuse täitmiseks ning põhihariduse omandamiseks vastavalt õpilase hariduslikele erivajadustele ja võimetele;2luua tingimused õpilaste kultuuri- ja sporditegevuseks;3luua keskkond, mis toetab õpilase arengut isiksuseks, kes tuleb eluga toime võimalikult iseseisvalt, oskab analüüsida olukordi ja teha valikuid, hankida ning kasutada informatsiooni, mõistab töö vajalikkust ja koostööd teistega, oskab hinnata oma edasiõppimise ning tööalaseid võimalusi ja leida rakendust vabale ajale;4õppe- ja kasvatustegevuse korraldamisel teha koostööd sotsiaal- ja tervishoiutöötajatega, põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 21 lõike 3¹ alusel moodustatud nõustamiskomisjonidega (edaspidi nõustamiskomisjon), tööandjatega, lapsevanematega, muude koolidega ning muude asjaomaste organisatsioonide ja isikutega;5tagada õpilastele vajalik sotsiaalne kaitse;6tagada õpilastele tervisekaitse-eeskirjade ja -normide kohane päevakava, õppekorraldus ja -koormus ning toitlustamine;7koostada õppevahendeid ja -materjale;8kindlustada õpilased õpikute ja muude õppevahendite ja -materjalidega;9luua töötajatele kaasaegsed töö- ja olmetingimused ning võimalused oma erialaste ja pedagoogiliste teadmiste täiendamiseks ja rakendamiseks;10kaasata õpetajatena erialase ettevalmistusega asjatundjaid;11arendada siseriiklikku ja rahvusvahelist koostööd teiste õppeasutustega;12kasutada koolile eraldatud ressursse sihipäraselt ja mõistlikult koolituse kvaliteedi tagamiseks,13tutvustada oma tegevust üldsusele.3STRUKTUUR NING ÕPPE- JA KASVATUSKORRALDUSE ALUSED8Struktuur1Koolis on põhikooli 1.–9. klass.2Koolis on abi- ja toimetulekuklassid.3Koolil on raamatukogu.4Koolis tegutsevad aine- ja huviringid.RTL2007801378128741692007-10-29+02:009Õpilaskodu1Koolil on õpilaskodu.2Õpilaste elukorraldus õpilaskodus määratakse kooli direktori käskkirjaga kinnitatud kodukorraga.10Õppekava1Kooli õppekava koostatakse põhihariduse lihtsustatud riikliku õppekava ja toimetuleku riikliku õppekava alusel.2Kooli õppekava kinnitab kooli direktor kooskõlastatuna õppenõukogu ja riigikooli nõukoguga.3Koolil on õigus koostada vastavalt haridus- ja teadusministri 8. detsembri 2004. a määrusele nr 61 «Individuaalse õppekava järgi õppimise kord» põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava järgi põhiharidust omandavale õpilasele kooli õppekava alusel individuaalne õppekava.4Toimetuleku riikliku õppekava järgi põhiharidust omandavale õpilasele koostab kool kooli õppekava alusel individuaalse õppekava.11Õppe- ja kasvatustöö korraldus1Õppeperioodi pikkus on 175 õppepäeva.2Õppeperioodi arvestusühikud on õppetund, -päev, -nädal ja -veerand.3Õpilaste nädalakoormus, õppeainete loendid ja õppetundide arv on kehtestatud haridus- ja teadusministri määrusega. Õppetundide arv ja nende järjekord õppepäevas määratakse tunniplaanis, mille kinnitab kooli direktor.4Õpilaste teadmiste ja oskuste hindamisel lähtub kool õpilasele kohaldatava riikliku õppekavaga ja selle alusel koostatud kooli õppekavaga nõutavatest teadmistest ja oskustest. Teadmiste ja oskuste ning käitumise ja hoolsuse hindamise põhimõtted, tingimused ja kord sätestatakse kooli õppekavas, lähtudes haridus- ja teadusministri määrusega sätestatud hindamise alustest, tingimustest ja korrast.5Individuaalse õppekava alusel õppija puhul arvestatakse hindamisel individuaalses õppekavas sätestatud erisusi.6Kooli lõpetamine toimub vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega sätestatud põhikooli lõpueksamite korraldamise ning põhikooli lõpetamise tingimustele ja korrale.12Vastuvõtt kooli1Õpilaste vastuvõtt kooli toimub vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega sätestatud põhikooli ja gümnaasiumi õpilaste vastuvõtmise, ühest koolist teise ülemineku, koolist lahkumise ja väljaheitmise korrale ning erilasteaeda (erirühma), sanatoorsesse kooli, erivajadustega õpilaste erikooli (eriklassi) vastuvõtmise ning sellest väljaarvamise alustele ja korrale.2Õpilasi võetakse kooli vastu õppeaastaringselt.13Väljaarvamine koolistÕpilasi arvatakse koolist välja § 12 lõikes 1 nimetatud haridus- ja teadusministri määrustega kehtestatud korras.14Õppekavaväline tegevusÕppekavaväliselt teeb kool järgmist:1osutab Kammeri Kooli õpilastele ja muudele intellektipuudega isikutele rehabilitatsiooniteenust vastavalt puudeliikide spetsiifikale;2võimaldab õpiabi ja nõustamist püsiva õpiraskustega õpilastele;3võimaldab nõustamist püsiva õpiraskustega õpilaste lapsevanematele/hooldajatele ja nendega töötavatele/tegelevatele pedagoogidele/kasvatajatele;4kindlustab vajadusel ja võimalusel teenusevajajad kohandatud õppevahendite ja -materjalidega.4ÕPILASTE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED15Õpilaste õigused1Õpilasel on õigus:1saada õppekavades ettenähtu omandamiseks täiendavat õpiabi vastavalt erivajadusele;2õppida individuaalse õppekava järgi;3moodustada koolis õpilasesindus ja osaleda selle töös;4kasutada klassi- ja koolivälises töös tasuta oma kooli ruume, rajatisi ning õppe-, spordi- ja tehnilisi vahendeid ning muid vahendeid;5saada ettenähtud korras ainelist abi selleks eraldatud summadest või fondidest;6pöörduda oma õiguste kaitseks Haridus- ja Teadusministeeriumi järelevalveametniku, maavanema või lastekaitseorganisatsiooni poole;7saada õppeasutuses õppimise perioodiks õpilaspilet;8moodustada koolis õpilasesindus ja osaleda selle töös;9saada koolist teavet koolikorralduse ja õpilase õiguste kohta;10teha ettepanekuid kooli direktorile ja teistele pedagoogidele õppe- ja kasvatustöö korraldamise osas;11elada kooli õpilaskodus;12omada ja kasutada muid õigusi, mis tulenevad seadustest ja nende alusel kehtestatud õigusaktidest.2Õpilaskodus loob kool õpilasele soodsad tingimused sotsiaalsete oskuste arendamiseks, õppimiseks, enesearendamiseks, suhtlemiseks, huvitegevuseks, vaba aja sisustamiseks ning puhkamiseks, arvestades õpilase individuaalseid vajadusi.3Õpilaskodus elava õpilase toitlustamisel kohaldatakse sotsiaalministri 2002. aasta 27. juuni määruses nr 93 «Tervisekaitsenõuded toitlustamisele koolieelses lasteasutuses ja koolis» lasteasutuses ööpäevaringsel ülalpidamisel olevate laste suhtes sätestatut.16Õpilaste kohustusedÕpilane on kohustatud:1täitma koolikohustust ja osalema õppetöös;2õppima võimetekohaselt, end arendama ja oma teadmisi täiendama;3lugupidavalt suhtuma kaasinimestesse, hoidma loodust ja elama keskkonda säästvalt;4täitma kooli ja õpilaskodu kodukorda;5hoidma kooli head mainet, käituma väärikalt nii koolis kui ka väljaspool kooli;6järgima tervislikke eluviise;7heaperemehelikult hoidma kooli kasutuses olevat vara;8täitma muid seadustest ja nende alusel antud õigusaktidest tulenevaid õpilastele pandud kohustusi.17Tunnustuse ja laituse avaldamine1Õpilastele avaldatakse tunnustust vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud õpilaste tunnustamise korrale ning direktori käskkirjaga.2Õpilasele avaldatakse laitust märkusega õpilaspäevikus, lapsevanemale saadetava kirjaliku teatega või siis direktori käskkirjaga.18Õpilasesindus1Õpilasesindus tegutseb käesoleva põhimääruse ja õpilasesinduse põhimääruse alusel.2Õpilaasesinduse põhimääruse kiidab heaks kooli nõukogu ja kinnitab kooli direktor.19Varalise kahju hüvitamineVaralise kahju, mille õpilane on koolile tekitanud, hüvitab õpilane või tema seaduslik esindaja õigusaktidega kehtestatud korras.5KOOLI TÖÖTAJAD20Kooli töötajad1Kooli töötajad (edaspidi personal) on pedagoogid ja kooli teenindav personal.2Pedagoogid on õpetajad, kooli direktor, tema asetäitja õppe- ja kasvatusalal ning muud õppe- ja kasvatusalal töötavad isikud.21Personali koosseisu määramine ja töölepingud1Kooli personali koosseisu määrab kooli direktor, tuginedes haridus- ja teadusministri määrusega kinnitatud miinimumkoosseisudele.2Töölepingud personaliga sõlmib, muudab, peatab ja lõpetab kooli direktor töölepingu seaduses sätestatud tingimustel ja korras.22Konkursi korraldamine ja atesteerimine1Pedagoogide vaba ametikoht täidetakse konkursi korras.2Pedagoogide atesteerimine korraldatakse koolis haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud pedagoogide atesteerimise tingimuste ja korra kohaselt.23Personali tööülesanded, õigused, kohustused ja vastutus1Personali tööülesanded, õigused, kohustused ja vastutus määratakse kindlaks käesoleva põhimäärusega ning töösisekorraeeskirja, töötajate ametijuhendite, töölepingute ja kollektiivlepinguga.2Töösisekorraeeskirja ja ametijuhendid kinnitab kooli direktor.3Pedagoogilise personali ülesandeks on õpilaste õpetamine ja kasvatamine.4Kooli teenindava ja abipersonali ülesanneteks on tagada häireteta töö koolis, heaperemehelik majandamine ja koolivara korrasolek.5Kooli personalil on õigus täiendada oma teadmisi täiendusõppes osalemisega, tulenevalt kooli personali koolituse korraldamise kavast.6KOOLIELU KORRALDAMINE24Kooli direktor1Kooli juhib direktor. Direktor kindlustab kooli tulemusliku ja häireteta töö, juhib õppe- ja kasvatustegevust koostöös õppenõukogu, kooli nõukogu ja õpilasesindustega.2Direktor:1esindab kooli ja teostab tehinguid, mis on suunatud tema seaduses sätestatud ülesannete täitmisele;2juhatab kooli õppenõukogu tööd;3korraldab õpilase kooli vastuvõtmise aluseks oleva nõustamiskomisjoni otsuse rakendamise koolis;4sõlmib personaliga töölepingud, muudab neid ja lõpetab need;5kinnitab käskkirjaga töösisekorraeeskirja ja personali ametijuhendid;6korraldab kooli nõukogu ja õppenõukogu õiguspäraste otsuste täitmise;7määrab kindlaks direktori asendamise korra;8esitab Haridus- ja Teadusministeeriumile kooli eelarve projekti;RTL2007991652128925262007-12-24+02:009tagab kooli eelarve täitmise;10tagab õigusaktidega ettenähtud aruannete koostamise ja esitamise;11esitab kooli tegevust kajastavaid andmeid ja dokumente Haridus- ja Teadusministeeriumile;RTL2007991652128925262007-12-24+02:0012täidab talle töölepinguga pandud muid ülesandeid.3Direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatakse avalik konkurss vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud riigikooli direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatava konkursi läbiviimise korrale. Konkursi läbiviimise korra kinnitab haridus- ja teadusminister määrusega.4Haridus- ja teadusminister sõlmib direktoriga töölepingu ning peatab või lõpetab selle või muudab seda.25Kooli õppenõukogu1Koolil on õppenõukogu, mille ülesandeks on kooli õppe- ja kasvatustegevuse eesmärkide kindlaksmääramine, analüüsimine, hindamine ja juhtimiseks vajalike otsuste tegemine.2Õppenõukogu tegutseb haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras.26Kooli nõukogu1Kooli õppe- ja kasvatustegevuse jälgimiseks ja selleks tegevuseks paremate tingimuste loomisele kaasaaitamiseks moodustab haridus- ja teadusminister kooli nõukogu.2Kooli nõukogu tegutseb haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras.27Kooli tegevuse planeerimineKooli tegevust planeeritakse Kammeri Kooli arengukava kohaselt.7KOOLI VARA JA RAHASTAMINE NING ASJAAJAMISE JA ARUANDLUSE ALUSED28Kooli vara1Kooli kasutuses oleva vara moodustavad talle sihtotstarbeliseks kasutamiseks ja valdamiseks Haridus- ja Teadusministeeriumi antud maa, hooned, rajatised, seadmed, inventar ja muu vara.2Kool kasutab ja valdab tema valduses ja kasutuses olevat vara riigivaraseaduse ja sellest tulenevate õigusaktide kohaselt.29Rahalised vahendid1Kooli eelarve tulud moodustuvad riigieelarve eraldistest ja sihtasutustest pärinevatest laekumistest, samuti annetustest.2Kool võib saada tulu käesolevas põhimääruses sätestatud õppekavavälisest tegevusest.30Asjaajamine ja aruandlus1Asjaajamine toimub Vabariigi Valitsuse määrusega kehtestatud asjaajamiskorra ühtsete aluste kohaselt.2Kooli õppe- ja kasvatustegevuse alaste kohustuslike dokumentide täitmisel ja pidamisel lähtub kool haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud kooli õppe- ja kasvatustegevuse alaste kohustuslike dokumentide loetelust, vormidest ja nende täitmise korrast.3Kool esitab oma tegevuse kohta statistilise ja eelarve täitmise aruande õigusaktidega kehtestatud tähtaegadel ja korras.8KOOLI ÜMBERKORRALDAMINE, ÜMBERKUJUNDAMINE JA TEGEVUSE LÕPETAMINE31Kooli ümberkorraldamine, ümberkujundamine ja tegevuse lõpetamineKooli ümberkorraldamine ja -kujundamine ning tegevuse lõpetamine toimub põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse ning Vabariigi Valitsuse määrusega kehtestatud valitsusasutuste hallatavate riigiasutuste moodustamise ja ümberkorraldamise ning tegevuse lõpetamise korra kohaselt.9RAKENDUSSÄTTED32Määruse kehtetuks tunnistamineHaridusministri 13. juuni 2001. aasta määrus nr 38 «Kammeri Kooli põhimääruse kinnitamine» tunnistatakse kehtetuks.