Teksti suurus:

• Väike
• Keskmine
• Suur

Tartu Emajõe Kooli põhimäärus

Vastu võetud 16.02.2006 nr 10
RTL 2006, 19, 328
jõustumine 26.02.2006

Muudetud järgmiste aktidega (näita)

Määrus kehtestatakse «Põhikooli-ja gümnaasiumiseaduse» § 12 lõike 4 alusel.

1. peatükk ÜLDSÄTTED 

§ 1.  Nimi

  Kooli nimi on Tartu Emajõe Kool (edaspidi kool).

§ 2.  Kooli liik

  (1) Kool on Haridus- ja Teadusministeeriumi hallatav, ühe asutusena tegutsev põhikool ja gümnaasium põhi- ja üldkeskhariduse omandamiseks õpilastele, kellel on nägemispuue või koos nägemispuudega liitpuue (edaspidi nägemis- ja liitpuudega õpilased).

  (2) Kool juhindub oma tegevuses seadustest ja nende alusel antud õigusaktidest.

§ 3.  Asukoht

  Kool asub aadressil Vabaduse pst 9, 51004 Tartu linn. Kooli õpilaskodu asukoht on Munga 16, 51004 Tartu linn.

§ 4.  Pitsat, eelarve, pangaarve ja sümboolika

  (1) Koolil on oma nimega pitsat, sümboolika ning haridus- ja teadusministri kinnitatud eelarve. Arveldamine toimub riigikassa kaudu.

  (2) Koolil võib olla pangas oma konto rahandusministri loal tema määratud tingimustel.

§ 5.  Asjaajamise keel ja õppekeel

  (1) Kooli asjaajamise keel on eesti keel.

  (2) Kooli õppekeel on eesti keel.

2. peatükk TEGEVUSE EESMÄRGID JA ÜLESANDED 

§ 6.  Tegevuse eesmärk

  (1) Kooli tegevuse eesmärgid on:
  1) võimaldada nägemis- ja liitpuudega õpilastel omandada põhiharidust põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava, lihtsustatud riikliku õppekava ja toimetuleku riikliku õppekava alusel ning üldkeskharidust põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava järgi;
  2) osutada õppekavavälise tegevusena sotsiaalhoolekande seaduses sätestatud korras rehabilitatsiooniteenust nägemis- ja liitpuudega isikutele vastavalt puudeliikide spetsiifikale;
  3) võimaldada õppekavavälise tegevusena õpiabi, koolitust ja nõustamist nägemis- ja liitpuudega isikutele, nende vanematele (hooldajatele) ning nendega töötavatele pedagoogidele;
  4) võimaldada ruumide rentimist õppetöövälisel ajal.

§ 7.  Ülesanded

  Kooli ülesanded on:
  1) luua tingimused koolikohustuse täitmiseks ja põhihariduse omandamiseks vastavalt õpilaste hariduslikele erivajadustele ja võimetele;
  2) luua tingimused nägemis- ja liitpuudega õpilastele üldkeskhariduse omandamiseks;
  3) kujundada sobiv õpi- ja arengukeskkond;
  4) luua keskkond, mis toetab õpilase arengut isiksuseks, kes tuleb eluga toime võimalikult iseseisvalt, oskab olukordi analüüsida ja teha valikuid, hankida ning kasutada informatsiooni, mõistab töö vajalikkust ja koostööd teistega, oskab hinnata oma edasiõppimise ning tööalaseid võimalusi ja leida rakendust vabale ajale;
  5) kujundada süsteem nägemis- ja liitpuudega isikutele õpiabi ja nõustamise võimaldamiseks, et aidata kaasa nende hariduse omandamisele ja ühiskonda integreerumisele ning luua eeldused toimetulekuks ümbritsevas keskkonnas;
  6) luua tingimused nägemis- ja liitpuudega erivajadustega isikutele rehabilitatsiooniteenuse osutamiseks;
  7) koostada õppevahendeid ja -materjale ning kohandada õpikuid jt õppematerjale punkt-, heli- ja suurendatud kirja;
  8) kindlustada õpilased õpikute ja teiste õppevahendite ja -materjalidega;
  9) luua tingimused õpilaste kultuuri- ja sporditegevuseks;
  10) luua töötajatele tingimused oma erialaste ja pedagoogiliste teadmiste täiendamiseks;
  11) teha õppe- ja kasvatustegevuse korraldamisel koostööd sotsiaal- ja tervishoiutöötajatega, põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 21 lõike 3¹ alusel moodustatud nõustamiskomisjonidega (edaspidi nõustamiskomisjon), tööandjatega, lapsevanematega, teiste koolidega ning teiste asjaomaste organisatsioonidega ja isikutega;
  12) toimida erivajadustega laste õpetajate põhi- ja täiendusõppe praktikabaasina;
  13) luua õpetamiseks kaasaegsed tingimused;
  14) korraldada üleriigilist õppemetoodilist tööd nägemis- ja liitpuudega õpilaste õpetamisel.

3. peatükk ÕPPE- JA KASVATUSKORRALDUSE ALUSED 

§ 8.  Struktuur

  (1) Koolis on klassid põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava järgi õppivatele nägemis- ja liitpuudega õpilastele.

  (2) Koolis on klassid lihtsustatud riikliku õppekava järgi õppivatele liitpuudega õpilastele.

  (3) Koolis on klassid toimetuleku riikliku õppekava järgi õppivatele liitpuudega õpilastele.

  (4) Koolil on raamatukogu.

  (5) Koolis töötavad pikapäevarühmad, aine- ja huviringid ning vajadusel koolieelikute ettevalmistusrühm.
[RTL 2007, 80, 1378 - jõust. 29.10.2007]

§ 9.  Õpilaskodu

  (1) Koolil on õpilaskodu.

  (2) Õpilaste elukorraldus õpilaskodus määratakse kooli direktori käskkirjaga kinnitatud kodukorras.

§ 10.  Õppekava

  (1) Kooli õppekava koostataks 1.–3. kooliastme osas põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava, lihtsustatud riikliku õppekava ja toimetuleku riikliku õppekava alusel ning gümnaasiumiastme osas põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava alusel.

  (2) Kooli õppekava koostamisel arvestatakse nägemis- ja liitpuudega kaasnevate hariduslike erivajadustega.

  (3) Toimetuleku riikliku õppekava järgi põhiharidust omandavatele õpilastele koostab kool kooli õppekava alusel individuaalse õppekava.

§ 11.  Õppe- ja kasvatustöö korraldus

  (1) Koolis on tagatud silmisäästev õpperežiim. Puude korrigeerimine toimub eriõpetuse kaudu (punktkiri, parandusõpe, orienteerumis- ja liikumisõpetus, igapäevatoimingute õpetus, ravivõimlemine, rütmika, ujumine). Päevakava koostamisel ja õppe korraldamisel lähtutakse sotsiaalministri määrusega kehtestatud tervisekaitsenõuetest kooli päevakavale ja õppekorraldusele.

  (2) Õppeperioodi pikkus on vähemalt 175 õppepäeva.

  (3) Õppeperioodi arvestusühikud on õppetund, õppepäev, õppenädal, õppeveerand.

  (4) Õppetunni pikkus koolis on 45 minutit, vahetunni pikkus on vähemalt 10 minutit ning söögivahetunni pikkus on vähemalt 20 minutit.

  (5) Õppeaastate arvu, õppeainete loendi ja õppetundide arvu osas kohaldatakse koolis põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 4 lõike 4 alusel kehtestatud haridus- ja teadusministri määruses sätestatut. Õppetundide arv ja nende järjekord õppepäevas määratakse tunniplaanis, mille kinnitab kooli direktor.

  (6) Kasvatustöö edukaks läbiviimiseks jagatakse õpilased kasvatusrühmadesse.

  (7) Kooli lõpetamine toimub vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega sätestatud põhikooli ja gümnaasiumi lõpueksamite korraldamise ning põhikooli ja gümnaasiumi lõpetamise tingimustele ja korrale.

§ 12.  Kooli vastuvõtt

  (1) Laste vastuvõtt kooli toimub vastavalt haridus- ja teadusministri määrustega sätestatud põhikooli ja gümnaasiumi õpilaste vastuvõtmise, ühest koolist teise ülemineku, koolist lahkumise ja väljaheitmise korrale ning erilasteaeda (erirühma), sanatoorsesse kooli, erivajadustega õpilaste erikooli (eriklassi) vastuvõtmise ning väljaarvamise alustele ja korrale.

  (2) Kooli võetakse lapsi:
  1) nägemisteravusega 0 (pimedad);
  2) nägemisteravusega paremini nägeval silmal koos korrektsiooniga kuni 0,05 (praktiliselt pimedad);
  3) nägemisteravusega paremini nägeval silmal koos korrektsiooniga 0,05–0,3;
  4) tsentraalse skotoomiga ja vaatevälja kontsentrilise kitsenemisega kuni 30º;
  5) nägemisfunktsioonide kahjustusega, mis eeldab õpetamisel erimetoodikat.

  (3) Õpilaste kooli vastuvõtmine toimub õppeaastaringselt.

§ 13.  Koolist väljaarvamine

  Õpilase koolist väljaarvamine toimub § 12 lõikes 1 nimetatud haridus- ja teadusministri määrustega kehtestatud korras.

§ 14.  Õppekavaväline tegevus

  Õppekavaväliselt kool:
  1) osutab Tartu Emajõe Kooli õpilastele ja teistele nägemis- ja liitpuudega isikutele rehabilitatsiooniteenust vastavalt puudeliikide spetsiifikale;
  2) võimaldab õpiabi, koolitust ja nõustamist nägemis- ja liitpuudega isikutele ning koolitust ning nõustamist nende vanematele (hooldajatele) ja nendega töötavatele pedagoogidele;
  3) kohandab vajadusel ja võimalusel teenuse vajajatele õpikuid ja õppematerjale punkt-, heli- ja suurendatud kirja ning kohandab teisi õppevahendeid ja -materjale;
  4) kindlustab vajadusel ja võimalusel teenusevajajad kohandatud õppevahendite ja -materjalidega;
  5) viib läbi pikapäevarühmade, aine- ja huviringide ning vajadusel koolieelikute ettevalmistusrühma tegevust;
[RTL 2007, 80, 1378 - jõust. 29.10.2007]
  6) võimaldab ruumide rentimist õppetöövälisel ajal.

4. peatükk ÕPILASTE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED 

§ 15.  Õpilaste õigused

  (1) Õpilastel on õigus:
  1) võtta osa õppetööst, saada õpiabi vastavalt erivajadusele;
  2) võtta osa kõigist klassivälistest õpilasüritustest, mis toimuvad vastavalt kasvatustöö plaanile;
  3) pöörduda abi saamiseks kooli pedagoogide poole;
  4) pöörduda oma õiguste kaitseks kooli direktori, Haridus- ja Teadusministeeriumi järelevalveametniku või lastekaitseorgani poole;
  5) teha ettepanekuid kooli direktorile ja teistele pedagoogidele õppe- ja kasvatustöö korraldamise osas;
  6) saada koolis õppimise perioodiks õpilaspilet;
  7) moodustada koolis õpilasesindus ja osaleda selle töös;
  8) saada koolist teavet koolikorralduse ja õpilaste õiguste kohta;
  9) omada ja kasutada teisi õigusi, mis tulenevad seadustest ja nende alusel antud õigusaktidest.

  (2) Õpilaskodus loob kool õpilasele soodsad tingimused sotsiaalsete oskuste arendamiseks, õppimiseks, enesearenduseks, suhtlemiseks, huvitegevuseks, vaba aja sisustamiseks ning puhkamiseks, arvestades õpilaste individuaalseid vajadusi. Õpilaskodus elava õpilase toitlustamisel kohaldatakse sotsiaalministri 27. juuni 2002. a määruses nr 93 «Tervisekaitsenõuded toitlustamisele koolieelses lasteasutuses ja koolis» lasteasutuses ööpäevaringsel ülalpidamisel olevate laste suhtes sätestatut.

§ 16.  Õpilaste kohustused

  Õpilane on kohustatud:
  1) täitma koolikohustust ja osalema õppetöös;
  2) õppima võimetekohaselt, end arendama ja oma teadmisi pidevalt täiendama;
  3) lugupidavalt suhtuma kaasinimestesse, hoidma loodust ja elama keskkonda säästvalt;
  4) järgima üldtunnustatud moraalinorme;
  5) täitma kooli ja õpilaskodu kodukorda;
  6) hoidma kooli head mainet;
  7) hoidma kooli kasutuses olevat vara.

§ 17.  Õpilasesindus

  (1) Õpilasesindus tegutseb käesoleva põhimääruse ning õpilasesinduse põhimääruse alusel. Õpilasesinduse põhimääruse kiidab heaks kooli nõukogu ja kinnitab kooli direktor.

  (2) Kuni kahel õpilasesinduse poolt valitud liikmel on õigus osaleda kooli õppenõukogu töös.

§ 18.  Tunnustuse ja laituse avaldamine

  (1) Õpilasele avaldatakse tunnustust direktori käskkirja alusel vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud õpilaste tunnustamise korrale ning kooli sisekorraeeskirjas sätestatud korras.

  (2) Õpilasele avaldatakse laitust märkusega õpilaspäevikus, kirjaliku teatega lapsevanemale või direktori käskkirjaga.

§ 19.  Varalise kahju hüvitamine

  Õpilaste poolt koolile tekitatud varalise kahju hüvitab õpilane või tema seaduslik esindaja vastavalt õigusaktidega kehtestatud korrale.

5. peatükk KOOLI TÖÖTAJAD 

§ 20.  Kooli personal

  (1) Kooli töötajad on pedagoogid ja teised töötajad, kes koos moodustavad kooli personali.

  (2) Kooli personali koosseisu määrab direktor, lähtudes haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud miinimumkoosseisudest.

§ 21.  Töölepingute sõlmimine, muutmine, lõpetamine

  (1) Personaliga sõlmib, muudab ja lõpetab töölepingud direktor töölepingu seaduses sätestatud tingimustel ja korras.

  (2) Õpetajate, direktori asetäitja õppe- ja kasvatusalal ning teiste õppe- ja kasvatusalal töötavate isikute vabade ametikohade täitmiseks korraldab kooli direktor konkursi kooli nõukogu poolt kinnitatud korra alusel.

§ 22.  Töötajate ametiülesanded, õigused, kohustused ja vastutus

  (1) Töötajate ametiülesanded, õigused, kohustused ja vastutus reguleeritakse kooli põhimääruse, töösisekorraeeskirja, ametijuhendite, töölepingute ja personali töösuhteid reguleerivate teiste õigusaktidega.

  (2) Kooli personalil on õigus täiendada oma teadmisi täiendusõppes osalemisega tulenevalt kooli personali koolituse korraldamise kavast.

§ 23.  Pedagoogid

  (1) Pedagoogid on õpetajad, kooli direktor, tema asetäitja õppe- ja kasvatusalal ning teised õppe- ja kasvatusalal töötavad isikud.

  (2) Pedagoogilise personali ülesandeks on õpilaste õpetamine ja kasvatamine.

§ 24.  Pedagoogide atesteerimine

  Et toetada pedagoogi arengut ja karjäärivõimalusi, hinnates perioodiliselt pedagoogi enese- ja välishindamise kaudu tema töö tulemuslikkust ja vastavust ametijärgule esitatavatele nõuetele, korraldatakse koolis pedagoogide atesteerimist haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud pedagoogide atesteerimise tingimuste ja korra kohaselt.

§ 25.  Kooli teenindava ja abipersonali ülesanded

  Kooli teenindava ja abipersonali ülesanneteks on tagada häireteta töö koolis, heaperemehelik majandamine ja koolivara korrasolek.

6. peatükk KOOLIELU KORRALDAMINE 

§ 26.  Kooli direktor

  (1) Kooli juhib direktor.

  (2) Direktor kindlustab kooli tulemusliku ja häireteta töö ning juhib õppe- ja kasvatustegevust koostöös õppenõukogu, riigikooli nõukogu ja õpilasesindusega.

  (3) Direktor:
  1) esindab kooli ja teostab tehinguid, mis on suunatud tema seaduses sätestatud ülesannete täitmisele;
  2) juhatab kooli õppenõukogu tööd;
  3) korraldab õpilase kooli vastuvõtmise aluseks oleva nõustamiskomisjoni otsuse rakendamise koolis;
  4) sõlmib, muudab ja lõpetab personaliga töölepingud;
  5) kinnitab käskkirjaga töösisekorraeeskirja ja personali ametijuhendid;
  6) korraldab kooli nõukogu ja õppenõukogu õiguspäraste otsuste täitmise;
  7) määrab kindlaks direktori asendamise korra;
  8) esitab Haridus- ja Teadusministeeriumile kooli eelarve projekti;
[RTL 2007, 99, 1652 - jõust. 24.12.2007]
  9) tagab kooli eelarve täitmise;
  10) tagab õigusaktidega ettenähtud aruannete koostamise ja esitamise;
  11) esitab kooli tegevust kajastavaid andmeid ja dokumente Haridus- ja Teadusministeeriumile;
[RTL 2007, 99, 1652 - jõust. 24.12.2007]
  12) täidab tema ametijuhendist tulenevaid teisi ülesandeid.

  (4) Direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatakse avalik konkurss vastavalt haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud riigikooli direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatava konkursi läbiviimise korrale.

  (5) Direktoriga sõlmib, muudab ja lõpetab töölepingu haridus- ja teadusminister.

§ 27.  Kooli õppenõukogu

  (1) Koolil on õppenõukogu, mille ülesandeks on kooli õppe- ja kasvatustegevuse eesmärkide kindlaksmääramine, analüüsimine, hindamine ja juhtimiseks vajalike otsuste tegemine.

  (2) Õppenõukogu tegutseb haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras.

§ 28.  Kooli nõukogu

  (1) Kooli õppe- ja kasvatustegevuse jälgimiseks ja selleks tegevuseks paremate tingimuste loomisele kaasaaitamiseks moodustab haridus- ja teadusminister kooli nõukogu.

  (2) Kooli nõukogu tegutseb haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras.

§ 29.  Kooli tegevuse planeerimine

  Kooli tegevuse planeerimine toimub vastavalt Tartu Emajõe Kooli arengukavale.

§ 30.    Nägemis- ja liitpuudega isikute hariduse- ja rehabilitatsioonialaste projektide läbiviimine.

  Kool viib sotsiaalhoolekande seaduses sätestatud korras läbi nägemis- ja liitpuudega isikute hariduse- ja rehabilitatsioonialaseid projekte.

7. peatükk VARA, RAHASTAMINE, ARUANDLUS JA JÄRELEVALVE 

§ 31.  Kooli vara

  (1) Kooli kasutuses oleva vara moodustavad talle Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt sihtotstarbeliseks kasutamiseks ja valdamiseks antud maa, hooned, rajatised, seadmed, inventar ja muu vara.

  (2) Kool kasutab ning valdab tema valduses ja kasutuses olevat vara vastavalt riigivaraseadusele ja sellest tulenevatele õigusaktidele.

§ 32.  Rahalised vahendid

  (1) Kooli eelarve tulud moodustuvad eraldistest riigieelarvest, laekumistest sihtasutustest ja annetustest.

  (2) Koolil võivad olla tulud käesolevas põhimääruses sätestatud õppekavavälisest tegevusest.

§ 33.  Asjaajamine ja aruandlus

  (1) Asjaajamine toimub vastavalt Vabariigi Valitsuse määrusega kehtestatud Asjaajamiskorra ühtsetele alustele.

  (2) Õppe- ja kasvatusalaste kohustuslike dokumentide täitmisel ja pidamisel lähtub kool haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud kooli õppe- ja kasvatustegevuse alaste kohustuslike dokumentide loetelust, vormidest ja nende täitmise korrast.

  (3) Kool esitab oma tegevuse kohta statistilise ja eelarve täitmise aruande õigusaktidega kehtestatud tähtaegadel ja korras.

8. peatükk KOOLI ÜMBERKORRALDAMINE, ÜMBERKUJUNDAMINE JA TEGEVUSE LÕPETAMINE 

§ 34.  Ümberkorraldamine ja -kujundamine ning kooli tegevuse lõpetamine

  Kooli ümberkorraldamine ja -kujundamine ning tegevuse lõpetamine toimub vastavalt põhikooli- ja gümnaasiumiseadusele ning Vabariigi Valitsuse määrusega kehtestatud valitsusasutuste hallatavate riigiasutuste moodustamise ja ümberkorraldamise ning nende tegevuse lõpetamise korrale.

9. peatükk RAKENDUSSÄTTED 

§ 35.  Määruse kehtetuks tunnistamine

  Haridusministri 23. novembri 2001. a määrus nr 68 «Tartu Emajõe Kooli põhimäärus» tunnistatakse kehtetuks.