Kultuuri- ja haridusminister määrus algtekst avaldamine avaldatud 1995-08-16 25 RTL 1995-09-11+03:00 1995 58 0 maarus_1_10.02.2010.xsd 30919 3 2024-06-13 Imre Sobnin 104060 Klassijuhataja töö korraldamisest alates 1. septembrist 1995. a. Lähtudes vajadusest reguleerida klassijuhataja tööd õppeasutustes ja lähtudes Vabariigi Valitsuse 27. detsembri määrusest nr. 480 "Eelarveliste asutuste töötajate töötasustamine 1995. aastal" (RT I 1995, 2/3, 19) kultuuri- ja haridusminister määrab: 1. Kinnitada "Soovitused klassijuhataja töö korraldamiseks" vastavalt lisale. 2. Muuta kultuuri- ja haridusministri 31. jaanuari 1994. a. määruse nr. 2 "Haridus-, teadus- ja kultuuritöötajate töötasustamine 1994. aastal" (RTL 1994, 13, lk. 424) punkt 6 arvates 1. septembrist 1995. a. alljärgnevalt: "6. Näha ette klassijuhataja ülesannete täitmise eest lisatasu põhikohaga õpetajale tema ametipalgast - 5 protsendi ulatuses internaadiga hälviklaste koolides, täiskasvanute gümnaasiumide ja kutseõppeasutuste kaugõppe- ja õhtustes õpperühmades, vanglaõppeasutustes; 5-15 protsendi ulatuses põhikoolide ja gümnaasiumide klassides, kutseõppeasutuste õpperühmades.". 3. Lugeda kehtetuks kultuuri- ja haridusministri 2. septembri 1994. a. määruse nr. 15 punkti 1 alapunkt 3. 4. Muuta kultuuri- ja haridusministri 31. jaanuari 1994. a. määrusega nr. 2 kinnitatud "Haridustöötajate palga arvutamise juhendit" jättes punkti 3 alapunktides 2 ja 3 ära sõnad "ja klassijuhataja tunni (tundide)". 5. Tunnistada kehtetuks kultuuri- ja haridusministri 15. juuni 1995. a. määrus nr. 20 "Kultuuri- ja haridusministri 31. jaanuari 1994. a. määruse nr. 2 osaline muutmine" (RTL 1995, 49, lk. 1686) ja EV Haridusministeeriumi 6. detsembri 1990. a. käskkirjaga nr. 289 kinnitatud "Klassijuhataja tegevusjuhend". Kultuuri- ja haridusminister Peeter KREITZBERG Lisa kultuuri- ja haridusministri 16. augusti 1995. a. määrusele nr. 25 Soovitused klassijuhataja töö korraldamiseks 1. Klassijuhataja juhib oma klassi õppe- ja kasvatustööd, koordineerides, analüüsides ja hinnates õpilaste, õpetajate ja lapsevanemate tegevust oma klassi õpilaste õpetamisel ja kasvatamisel. Klassijuhataja seisab hea klassi kui terviku ja kui koolikollektiivi osa kujunemise eest. Ta aitab kaasa turvalise õpikeskkonna ja õpilaste ning õpetajate üksteist toetavate töösuhete kujundamisele. 2. Klassijuhataja tööd suunab kooli direktor (kooli juhataja) või tema asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal. Konkreetsed tööülesanded ja klassijuhatajate koostöö täpsustatakse kooli (õppeasutuse) põhikirjas ja töö sisekorras, õpetaja ametijuhendis ning töölepingus. 3. Klassijuhataja 3.1. tutvustab õpilastele kooli kodukorda ja jälgib selle täitmist; 3.2. koordineerib aineõpetajate, kooli töötajate ja lapsevanemate koostööd, et üksikute ainete ja teemade käsitlus kujuneks selle klassi jaoks sihipäraseks ja terviklikuks; 3.3. jälgib ja suunab koos teiste õpetajate ning lapsevanematega oma õpilaste isiksuse arengu kulgu; 3.4. teeb koostööd õpetajate ja kodudega, järgides kooli ja klassi kasvatustaotlusi; 3.5. aitab välja selgitada õpilaste huve ja kalduvusi ning annab nõu nende arendamiseks, edasiõppimiseks ja elukutse valikuks; 3.6. jälgib õpilaste töökoormust, teab õpilaste klassi- ja kooliväliseid harrastusi ja teeb lapsevanematele, õpetajatele, kooli juhtkonnale ettepanekuid õpilaste koormuse reguleerimiseks; 3.7. arutab lapsevanematega lapse edusamme, edasijõudmist ning probleeme, klassi senist tegevust ja tulevikuplaane; 3.8. jälgib õpilaste tervislikku seisundit ja selgitab välja nende erivajadused; 3.9. vabastab õpilase üksikutest tundidest, pidades vastavat arvestust; 3.10. selgitab õpilaste koolist puudumise, ebarahuldava käitumise või nõrga edasijõudmise põhjusi ja abistab ning annab nõu probleemide lahendamisel õpilastele, õpetajatele ja lapsevanematele; 3.11. võtab lapsevanematega kontakti, külastab õpilaste kodu või kutsub vanemad kooli, kui kolme päeva jooksul pole teatatud õpilase puudumise põhjust või äratab teade kahtlust; 3.12. peab nõuetekohaselt klassi dokumentatsiooni, koostab vajadusel õpilaste iseloomustusi; 3.13. aitab korraldada suhteid õpilasomavalitsusega ja klassi igapäevast elu (korrapidamine, klassi vara hoidmine ja hooldamine, klassikoosolekud, klassi esindamine); 3.14. korraldab oma klassi lapsevanemate koosolekuid vastavalt vajadusele (soovitavalt kaks korda aastas); informeerib õpilasi, lapsevanemaid, õpetajaid jt. klassijuhatajaga kohtumiste korrast; 3.15. korraldab klassis töötavate õpetajatega nõupidamisi õpilaste õppimisest ja arengust, et vahetada informatsiooni ning leida tegusad abinõud õpilaste arengu tagamiseks, õppekava nõuete täitmiseks; 3.16. hoiab kooli juhtkonda kursis õppekava nõuete järgimise ning õppe- ja kasvatustöö olukorraga ja koolikohustuse täitmisega oma klassis vastavalt koolis kehtestatud info kogumise ja edastamise nõuetele; 3.17. tunneb õpilaste ainelist seisukorda ning seisab õpilaste huvide eest toetuste saamisel. 4. Klassijuhataja lahendab oma klassi õpilastega ettetulevad probleemid eeskätt ise, erakorralistest ja olulisematest probleemidest informeerib kooli juhtkonda. 5. Klassijuhatajal on õigus 5.1. kutsuda kokku oma klassi õpetajate nõupidamisi, saada teavet oma klassi õpilaste kohta teistelt õpetajatelt, kooli juhtkonnalt ja isikutelt, kes on seotud õppetöö ja huvihariduse korraldamisega ning nõuda ühtsete nõuete arvestamist; 5.2. külastada oma klassis teiste õpetajate tunde kokkulepitud ajal, osaleda klassivälistes üritustes, eksamitel, jälgida õppepraktikat jne., et koordineerida enda ja teiste õpetajate tegevust ning teha kooli juhtkonnale ettepanekuid oma klassis õpetavate õpetajate tunnustamiseks; 5.3. osaleda kooli hoolekogu jt. koosolekutel, kus arutatakse tema klassi õpilaste heaolu ja õppekasvatustööd puudutavaid probleeme, et esitada informatsiooni ja kaitsta oma õpilaste huvisid; 5.4. kutsuda kooli lapsevanemaid või neid asendavaid isikuid, pöörduda kooli hoolekogu poole, et paremini korraldada oma klassi õpilaste igapäevaelu; 5.5. teha ettepanekuid kooli juhtkonnale õpilaste ergutamiseks või tunnustamiseks, aga ka karistamiseks. 6. Klassijuhataja määratleb koos õpetajate ja lapsevanematega oma töö sihid nii kogu klassi kui ka üksikuid õpilasi silmas pidades ja kavandab klassikoosolekud ning muud üritused tööplaanis poolaastate kaupa. Klassijuhataja kohtub oma klassiga igal nädalal väljaspool oma ainetunde, valides kas klassijuhatajatunni, koosoleku või mõne muu sobiva vormi. 7. Õppeaasta lõpul esitab klassijuhataja kooli juhtkonnale aruande klassi tegevusest, arengust, seda mõjutanud teguritest ja järeldused järgmise aasta tööd silmas pidades. 8. Eri tüüpi õppeasutustes arvestatakse soovitusi vastavalt koolide eripärale.